La filosofia, com a disciplina, ofereix a l’alumnat de primer de batxillerat eines per reflexionar sobre qüestions fonamentals com la veritat, la justícia, la bellesa, la identitat i la dignitat, fomentant alhora la maduresa intel·lectual, ètica, cívica i emocional. Mitjançant el diàleg, l’anàlisi crítica i l’argumentació rigorosa, els estudiants desenvolupen competències per comprendre la realitat, construir un pensament propi i prendre decisions responsables davant problemes complexos.

Informació general

• Criteris d’avaluació
• Programa

Recursos

• Rúbrica. Rúbrica exercici d’argumentació a favor o en contra d’una afirmació (exercici 3)

---

Tercer trimestre

Bloc 4. Com vivim junts? (Filosofia política)

Teoria

• 4.1. Una introducció a la filosofia política
• 4.2. Les actituds filosòfiques vers la política
• 4.3. Les teories polítiques
• 4.4. Els reptes polítics, avui

Activitats

Activitats avaluables

• Exercici avaluable 1. Text de la introducció de Dos conceptes de llibertat d’Isaiah Berlin
  • Correcció. Text de la introducció de Dos conceptes de llibertat d’Isaiah Berlin

Activitats no-avaluables

• Exercici no-avaluable 1, 2 i 3. Text de «La desconfiança converteix la vida en una guerra perpètua» de David Miller sobre la filosofia política de Hobbes
  • Correcció. Correcció del text de «La desconfiança converteix la vida en una guerra perpètua» de David Miller sobre la filosofia política de Hobbes

---

Segon trimestre

Bloc 3. Què he de fer? (Ètica / Filosofia moral)

Teoria

• Conte. Els qui se’n va d’Omelas d’Ursula K. Le Guin
• Vídeo. Moral behaviour in animals de Frans de Waal

Activitats

Exercici 3

• La moral és el mateix que la legalitat (moralisme legal)
• La moral és el mateix que la genètica (sociobiologia)
• La moral és el mateix que la supervivència del més apte (darwinisme social)

---

Primer trimestre

Bloc 1. Què és la filosofia? (Metafilosofia)

Teoria

• 1.1. Una introducció a la filosofia
• 1.2. L’actitud filosòfica
• 1.3. Les concepcions de la filosofia
• 1.4. La utilitat de la filosofia, avui

Activitats

Exercici 1

• Exemple d’Exercici 1 fet a classe
  • Text. Tothom és filòsof? de Roger-Pol Droit
    • Correcció. Correcció Tothom és filòsof? de Roger-Pol Droit

• Pràctica a classe de l’Exercici 1
  • Model A
  • Model B
  • Model C

Exercici 3

• Un filòsof és el mateix que un savi.

Bloc 2. Què puc saber? (Epistemologia / Metafísica)

Teoria

• 2.1. Una introducció a la veritat
• 2.2. Les concepcions de la veritat
• 2.3. Una introducció a la teoria del coneixement
• 2.4. Les concepcions de la teoria del coneixement
• 2.5. La descoberta científica, avui

Activitats

Exercici 1

• 2 pràctiques de l’Exercici 1 (BLOC 2)
  • Correcció

Exercici 3

• La realitat no existeix.
• El coneixement construeix la realitat.
• No hi ha coneixements, només creences.
• Una creença és fiable quan encaixa amb el sistema coherent de creences (coherentisme).
• Les creences bàsiques serveixen de fonament per a la resta (fundacionalisme).
• La fiabilitat del procés fa que la creença garanteixi el coneixement (fiabilisme).